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29 mars 2025

Géorisques - Kit d'urgence - 72 h











« De l'eau, des conserves, des piles... Que mettre dans un kit d'urgence pour tenir 72 heures en cas de catastrophe ?

L'Union européenne conseille aux habitants des Vingt-Sept de confectionner un "sac de résilience", tandis que les autorités françaises doivent diffuser avant l'été un manuel sur la conduite à adopter en cas de crise.»



 Infographie montrant un sac dans lequel se trouvent tous les éléments à préparer dans son kit d’urgence 72h.

Coupures d’électricité, de gaz et d’eau courante, routes impraticables… lorsqu’une catastrophe majeure survient, les premières 72 heures sont souvent les plus éprouvantes. Ce kit préparé à l’avance vous permettra de rester chez vous plus sereinement dans l’attente des secours. Il vous sera aussi très utile en cas de départ précipité.

Voici les choses à mettre dans ce kit :

une radio à piles (avec piles de rechange) afin de suivre les consignes des autorités,
des médicaments,
une trousse de premiers secours (alcool, pansements, compresses…), 
des outils de base (couteau multifonctions, ouvre-boîte…),
de la nourriture non périssable et ne nécessitant pas de cuisson (conserves, petits pots bébé, nourriture pour animaux…),
des vêtements chauds et une couverture de survie,
une lampe de poche (avec piles de rechange), bougies, briquet ou allumettes,
un chargeur de téléphone portable,
ses lunettes de vue (paire de secours),
de l’argent liquide (les distributeurs pouvant ne pas fonctionner),
de l’eau potable en quantité (6 litres par personne en bouteilles),
des photocopies des documents essentiels dans un pochette étanche (carte d’identité, ordonnances…),
le double des clés de la maison et de la voiture,
des jeux pour occuper le temps.
Un encadré rappelle qu’il faut :
placer le sac dans un endroit facile d’accès
et vérifier une fois par an le contenu de votre kit, en particulier la date de péremption des médicaments et des denrées. Remplacez aussi les piles.

Enfin, en cas d’utilisation, n’oubliez pas de réapprovisionner votre kit !
 


14 nov. 2024

Vêtements et accessoires / Décrire des vêtements









MERCI (images adaptées)

















Une chanson 👇









ÊTRE À LA MODE

La mode : un vêtement à la mode, du dernier cri, démodé, classique, bon chic bon genre ...

La tenue : négligée, élégante, soignée, impeccable, correcte ...



Fashion Week de Paris 2024
" La Fashion Week de Paris commence cette semaine avec le prêt-à-porter masculin (Look Givenchy, Valentino, Ami Paris, Louis Vuitton…) "




Le podium de Milan - Collections transalpines du printemps-été 2025









17 mai 2023

Faire le portrait physique d'une personne

Le document ci-dessous a été créé dans le cadre du projet DELFerreira qui  prépare des élèves aux examens du DELF SCOLAIRE dans notre établissement, Escola Secundária Ferreira Dias, à Agualva-Cacém, au Portugal.

José Maria Silva et Maria Laura Matos


Pour parler ...

de l'aspect général
de l'âge
de la taille / de la corpulence
du visage
des cheveux
des vêtements

Voici le vocabulaire essentiel: 



1. L'aspect général du personnage

athlétique, corpulent, robuste, vigoureux, musclé, de forte carrure, frêle, élancé, élégant, vouté ...


2. L’âge

enfant, adolescent, garçon, jeune fille, jeune, adulte, vieil homme, vieille dame…

avoir la vingtaine/ la trentaine/ la quarantaine/ la cinquantaine/ la soixantaine.




3. La taille / la corpulence

grand, petit, trapu, de taille moyenne …

Il (elle) fait/mesure 1,75 mètre.

mince, maigre, gros, un peu rond, obèse, corpulent, fort, costaud …

Il (elle) fait/pèse 60 kilos. 


4. Le visage

La forme : ronde, allongée, ovale, anguleuse, joufflue ...

Le teint : mat, bronzé, foncé, basané, clair, pâle, frais,  épanoui, livide ...

Les yeux : noisette, noirs, bleus, marron, verts, ronds, en amande, bridés, cernés, exorbités, enfoncés, grands, petits, fendus ...

Le regard : malicieux, pétillant, triste, tendre, éteint, fixe, vif, pénétrant, étonné, inquiet … 

Le nez : droit, pointu, retroussé, en trompette, plat, épaté ...

Les lèvres (la bouche): fines, minces, épaisses, bien dessinées ...

Le front : haut, large, dégagé, court, étroit, bas …


5. Les cheveux :

Couleur : noirs, bruns, châtains, blonds, roux, gris, blancs ...

Aspect : raides, frisés, crépus, fins, épais, ondulés, bouclés, ternes, brillants … 

Coiffure : longs, mi-longs courts, coupés ras, en brosse, 
des nattes, une queue de cheval, des boucles, les cheveux relevés ...

La barbe / la moustache: courte, taillée, longue, épaisse, en broussaille … 



6. Les vêtements

La mode : un vêtement à la mode, du dernier cri, démodé, classique, bon chic bon genre ...

La tenue : négligée, élégante, soignée, impeccable, correcte ...

Les accessoires : des lunettes, une ceinture, une barrette, une écharpe, une casquette, un sac, des bijoux, des boucles d'oreilles ...




27 sept. 2020

IFOP et MARIANNE - Enquête sur les règles vestimentaires

Voilà une discussion qui nous surprend un peu, au Portugal:
dans nos écoles publiques, les filles s'habillent assez librement (et souvent légèrement...)
Est-ce seulement une question de climat ?
Et puis, le sondage à propos des tenues vestimentaires des garçons, qu'en est-il ? Pourquoi ne parler que de vêtements féminins ?
José Maria Laura

 POUR LES FRANCAIS,QU’EST-CE QU’UNE

« TENUE CORRECTE » POUR UNE FILLE AU LYCÉE ?

"Qu’est-ce qu’une « tenue républicaine » ou, du moins, une « tenue correcte » dans l’enceinte d’un lycée ? Depuis qu’à grand renfort de hashtags sur les réseaux sociaux  (ex:#Balancetonbahut,  #Lundi14septembre), des lycéennes ont lancé un mouvement pour dénoncer les règles vestimentaires qui les empêchent de porter des jupes courtes, des crop-tops ou des décolletés, la question se pose de savoir ce qu’est une tenue « décente » d’autant plus que le gouvernement semble diviser sur le sujet et que le Code de l’éducation ne donne aucune précision sur les vêtements que les élèves n’ont pas le droit de porter (en dehors de ceux manifestant ostensiblement une appartenance religieuse). Le contrôle de ces tenues relevant des règlements intérieurs de chaque établissement, le pôle « Genre, sexualités et santé sexuelle » de l’Ifop a donc mené une enquête permettant de connaître le point de vue de l’ensemble des Français sur des règles vestimentaires dépendant jusqu’à présent de la seule appréciation des personnels éducatifs."

👉L'article de l'IFOP

👉L'article de Marianne

👉Le sondage/le rapport d'étude

MERCI