DÉBUTANTS - 400 exercices de grammaire

400 exercices disponibles ICI
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Pronoms possessifs

MERCI: https://www.parlerfrancais.net/single-post/Grammaire-adjectifs-et-pronoms-possessifs

EXERCICES

👉 https://www.podcastfrancaisfacile.com/cours/pronoms-possessifs-francais-formes-emplois-francais.html

(Leçon écrite et orale + 2 exercices)

👉http://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice-fle/jouer.php?id_niveau=2&id_rubrique=55

👉https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/pronoms-possessifs.htm

👉http://www.lefrancaispourtous.com/ex_pronoms_possessifs.htm

👉https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-3332.php

Pronoms relatifs - QUI / QUE / OÙ / DONT

MERCI:http://elcondefr.blogspot.pt/

Le document ci-dessous a été créé dans le cadre du projet DELFerreira qui  prépare des élèves aux examens du DELF SCOLAIRE dans notre établissement, Escola Secundária Ferreira Dias, à Agualva-Cacém, au Portugal.
José Maria Silva et Maria Laura Matos

Le pronom relatif est utilisé pour ajouter une information en évitant de répéter.
L'antécédent , placé avant le pronom relatif, est le mot qu'il représente et remplace. 

Le pronom relatif  prend le genre et le nombre de son antécédent.

Le pronom relatif peut être un sujet ou un complément. 
Il y a quatre pronoms relatifs simples : 

• QUI 

• QUE / QU’ 

• OÙ 

• DONT

1. QUI:

QUI remplace un sujet.

Ex: Il lit un livre. Le livre est intéressant.

→ Il lit un livre qui est intéressant.

2. QUE: 

QUE remplace un complément.

Ex: Il lit un livre. J'aime ce livre.

Il lit un livre que j'aime.

ATTENTION! Ne pas confondre avec le pronom interrogatif:

Dans une question, 

QUI est utilisé pour parler de quelqu’un 

Ex: Qui veut lire?

QUE / QU’ = QUOI pour quelque chose 

Ex: Qu’est-ce que vous lisez ? Vous lisez quoi  ?

3. OÙ :

OÙ peut reprendre LE LIEU ou LE MOMENT:

Ex: C'est l'école. Je travaille dans cette école.

→ C'est l'école où je travaille.

Ex: Ils sont partis un samedi. Il pleuvait le samedi.

→ Ils sont partis un samedi où il pleuvait.

4. DONT :

DONT remplace un complément introduit par DE

Ex:  Cet acteur est français. Je te parle de cet acteur.

       → L'acteur dont je te parle est français.

On utilise DONT avec beaucoup d'expressions verbales:

avoir besoin de 

avoir envie de

avoir honte de

avoir l'habitude de 

avoir l'intention de

avoir peur de 

être amoureux de

être conscient de

être fan de 
être fier de

être responsable de 

être sûr de  / être certain de

discuter de

douter de

jouer de

parler de

rêver de 

s'agir de

s'assurer de

s'éloigner de

se moquer de

se servir de

s'occuper de 

venir de 

...

EXERCICES

👉  qui / que / où / dont

👉  qui / que / dont / où

👉 qui / que / dont / où

👉 Relatifs

Ne pas ...

L'infinitif à la forme négative

José Pinheiro, merci de nous rappeler si joliment cette forme négative.

Comparatifs et superlatifs (en pleine Eurovision!)

MERCI: http://slideplayer.fr/slide/9014579/

À vous! 

Voici les résultats de l'Eurovision 2017, COMPAREZ-LES...

(Cette fois-ci, les Portugais sont les plus fiers!💖)

José Maria Laura

À gauche: classement du jury / À droite: le classement final (après ajout des points du télévote)

MERCI: http://tvmag.lefigaro.fr/programme-tv/eurovision-2017-le-portugal-vainqueur-pour-la-premiere-fois-la-france-12e_f144e4ce-380e-11e7-87cf-a12835191447/

PRINCIPAUX CONNECTEURS LOGIQUES

Le document ci-dessous a été créé dans le cadre du projet DELFerreira qui  prépare des élèves aux examens du DELF SCOLAIRE dans notre établissement, Escola Secundária Ferreira Dias, à Agualva-Cacém, au Portugal.

José Maria Silva et Maria Laura Matos

Les connecteurs jouent un rôle essentiel dans l’organisation d'un texte.
Nous vous proposons ces 12 groupes de connecteurs selon le type de relation qu'ils établissent. 
Soyez attentifs: le même connecteur peut exprimer des relations différentes.
À vous de compléter...
José Maria Laura

1.      LE TEMPS / LA DURÉE :  quand, lorsque,  au moment où, pendant ce temps,  déjà, toujours,  pendant (que), en même temps (que),  chaque fois (que), depuis (que) avant (que), après (que), jusqu’à (ce que), en même temps (que) aussitôt (que), dès (que), soudain, parfois, quelquefois, souvent,    d’abord, ensuite, plus tard,

2.      L’ÉNUMÉRATION : en ce qui concerne, relativement à, quant à,  au premier abord / puis / en fin de compte, (tout) d’abord / ensuite / enfin, en premier lieu / en deuxième lieu / en troisième lieu / en dernier lieu, premièrement / deuxièmement / troisièmement / finalement, pour commencer / pour continuer / pour finir,

3.      L’ALTERNATIVE : ou, soit …soit, d’une part / d’autre part, tantôt … tantôt,

4.      L’OPINION : à mon avis, personnellement, selon moi, d'après moi, pour moi,

5.      LA CAUSE :  parce que, car, puisque, comme,   à cause de, grâce à, en raison de, ainsi que, de même que,  vu que, attendu que, du fait que, étant donné (que),

6.      LE BUT :  pour, afin de, pour que, afin que,  de sorte que,   dans le but de, dans ce but, de crainte que, de peur que,

7.      LA CONDITION :  si, au cas où, à condition que, en cas de, à moins de, à condition de,

8.      L’OPPOSITION / LA RESTRICTION :  mais, toutefois, pourtant, cependant, néanmoins, en revanche,  d’une part / d’autre part, d’un côté / d’un autre côté,  par contre, même si, bien que, quoique,   malgré, en dépit de, au lieu de,  à l’opposé, au contraire, en contrepartie, par ailleurs, or, en tout cas, alors que, tandis que,  quand même

9.  LA COMPARAISON :  comme, ainsi que,  tel / telle / tels / telles que,  plutôt que, de même que, plus / moins / aussi / autant … que,

10.  L’ADDITION :   et, de nouveau, de plus, aussi, or, voire, également, en outre, de même, puis, non seulement … mais aussi / non seulement … mais encore / non seulement ...mais en plus, d’ailleurs, par ailleurs,

11.  L’EXPLICATION  / L'ILLUSTRATION: c’est-à-dire, en d’autres termes, autrement dit, soit, c’est que, en fait, par exemple, à titre d’exemple, en particulier, entre autres, notamment, ainsi,

12.  LA CONSÉQUENCE / LA CONCLUSION : donc, par conséquent, en conséquence, alors,  c’est pourquoi, ainsi, enfin, du coup,  de sorte que, si bien que, de façon que, de manière que, cela montre que, tellement (de)… que, tant de ...que, si ... que, pour cette raison, d’où,  c'est pour ça / c'est pour cela,  en effet, en conclusion, en résumé, en définitive, en somme,  somme toute, (en)bref, en un mot,  tout compte fait, en tout cas, pour conclure, pour terminer, pour résumer,

Afin de faciliter son utilisation, ce tableau est en perpétuelle construction...
Vos suggestions sont précieuses. Merci de nous aider à le bâtir! 
José Maria Laura

EXERCICES

👉http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/20/grammaire/587.html
👉https://www.ccdmd.qc.ca/fr/exercices_interactifs/?id=1042&action=animer

BON TRAVAIL!

CAVILAM - Sélection d'activités de grammaire

A1 - A2 - B1 - B2

👉http://www.leplaisirdapprendre.com/portfolio/selection-activites-grammaire-a1-a2-b1-b2/

POSER UNE QUESTION - Exemples

• Ce document a été créé dans le cadre du projet DELFerreira qui  prépare des élèves aux examens du DELF SCOLAIRE dans notre établissement, Escola Secundária Ferreira Dias, à Agualva-Cacém, au Portugal.

José Maria Silva et Maria Laura Matos

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3 REGISTRES DE LANGUE: FAMILIER, COURANT ET FORMEL

3 TYPES DE QUESTIONS: FERMÉE, OUVERTE ET PARTIELLE

Pas de panique! 

Même s'il faut reconnaître toutes les possibilités, l'important, c'est de bien utiliser UN  DES REGISTRES. 
Le registre courant est le plus simple et il est toujours bien accepté...

REGISTRE FAMILIER 1.      à l’oral →  intonation montante 2.       à l’écrit → ?	REGISTRE COURANT / STANDARD → est-ce que	REGISTRE FORMEL 1.      le sujet est un pronom → inversion du sujet 2.      le sujet est un nom → inversion + reprise du sujet Il y a des cas particuliers →  *
QUESTION FERMÉE : on répond Oui, …  / Non, …
-   Tu viens avec nous ?	-   Est-ce que tu viens avec nous ?	-   Viens-tu avec nous ?
-   Tu ne viens pas avec nous ? (forme négative)	←                →	Ne viens-tu pas avec nous ?
-   Il aime son école ?	-   Est-ce qu’il aime son école ?	-   Aime-t-il son école ? (pour éviter le choc des voyelles)
-   Il n’aime pas son école ? (forme négative)	←                →	-   N’aime-t-il pas son école ? (f. négative + choc des voyelles)
-   Vous avez pris le train ? -   Vous allez prendre le train ?	-   Est-ce que vous avez pris le train ? -   Est-ce que vous allez prendre le train ?	-   Avez-vous pris le train ? -   Allez-vous prendre le train ? (temps composés)
-   Marie et Pierre mangent à la cantine ?	-   Est-ce que Marie et Pierre mangent à la cantine ?	-   Marie et Pierre mangent-ils à la cantine ? (reprise du sujet)
-   Ta voiture fonctionne ?	-   Est-ce que ta voiture fonctionne ?	-   Ta voiture fonctionne-t-elle ? (reprise + choc des voyelles)
RÉPONSE OUVERTE : on ajoute des informations de temps, lieu, moyen, cause, … (qui, que, quoi, comment, quand, où, combien (de), pourquoi)
REGISTRE FAMILIER	REGISTRE COURANT / STANDARD	REGISTRE FORMEL
-   Qui c’est ?  -   C’est qui ?	←                →	-   Qui est-ce ?
-   Il offre un cadeau à qui ? -   À qui il offre un cadeau ?	-   À qui est-ce qu’il offre un cadeau ?	-   À qui offre-t-il un cadeau ?
-   Elle travaille avec qui ? -   Avec qui elle travaille ?	-   Avec qui est-ce qu’elle travaille ?	-   Avec qui travaille-t-elle ?
-   Vous parlez de qui ? -   De qui vous parlez ?	-   De qui est-ce que vous parlez ?	-   De qui parlez-vous ?
-   Tu fais quoi ?	-   Qu’est-ce que tu fais ?	-   Que fais-tu ?
-   Ton ami a vu quoi au cinéma ?	-   Qu’est-ce que ton ami a vu au cinéma ?	-   Ton ami, qu’a-t-il vu au cinéma ? -   Qu’a vu ton ami au cinéma ?* (pas de reprise)
-   De quoi ils vivent ? -   Ils vivent de quoi ?	-   De quoi est-ce qu’ils vivent ?	-   De quoi vivent-ils ?
-   Tu allais comment à l’école ? -   Comment tu allais à l’école ?	-   Comment est-ce que tu allais à l’école ?	-   Comment allais-tu à l’école ?
-   Elle part quand au Japon?	-   Quand est-ce qu’elle part au Japon ?	-   Quand part-elle au Japon?
-   Elle est partie quand au Japon ?	-   Quand est-ce qu’elle est partie au Japon ?	-   Quand est-elle partie au Japon ?
-   L’avion arrive quand ?	-   Quand est-ce que l’avion arrive ?	-   Quand l’avion arrive-t-il ? -   Quand arrive l’avion ?* (pas de reprise)
-   Vous irez où ? -   Où vous irez ?	-   Où est-ce que vous irez ?	-   Où irez-vous ?
-   Vous pesez combien ? -   Combien vous pesez ?	-   Combien est-ce que vous pesez ?	-   Combien pesez-vous ?
-   Tu vois combien de films par semaine ? -   Combien de films tu vois par semaine ?	-   Combien de films est-ce que tu vois par semaine ?	-   Combien de films vois-tu par semaine ?
-   Tu pleurais pourquoi ? -   Pourquoi tu pleurais ?	-   Pourquoi est-ce que tu pleurais?	-   Pourquoi pleurais-tu ?
QUESTION PARTIELLE (quel / quelle / quels / quelles) (lequel / laquelle / lesquels / lesquelles)
REGISTRE FAMILIER	REGISTRE COURANT / STANDARD	REGISTRE FORMEL
-   Tu veux quel livre ? -   Quel livre tu veux ?	-   Quel livre est-ce que tu veux ?	-   Quel livre veux-tu ?
-   Vous parlez quelles langues ? -   Quelles langues vous parlez ?	-   Quelles langues est-ce que vous parlez ?	-   Quelles langues parlez-vous ?
-   On arrive à quelle heure ? -   À quelle heure on arrive ?	-   À quelle heure est-ce qu’on arrive ?	-   À quelle heure arrive-t-on ?
-   Lequel de ces romans vous préférez ?	-   Lequel de ces romans est-ce que vous préférez ?	-   Lequel  de   ces   romans préférez--vous ?
-   Lesquelles de mes revues tu veux ?	-   Lesquelles de mes revues est-ce que tu veux ?	-   Lesquelles  de mes revues veux--tu ?
Tu as compris ? Est-ce que tu as compris ? As-tu compris ? 😊  José Maria Laura

EXERCICES
👉http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/18/grammaire/512.html

Voici une vidéo claire sur le même sujet: